黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，免稅集團(tuán)黨委緊扣“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的工作要求，以社會(huì)責(zé)任為己任，踐行國(guó)企擔(dān)當(dāng)，躬身力行為特殊兒童辦好事、做實(shí)事，為特殊教育提供硬件支持、社會(huì)關(guān)懷，積極助推珠海市特殊教育事業(yè)深入發(fā)展。
特校公益項(xiàng)目是由珠海免稅集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)，格力地產(chǎn)董事長(zhǎng)、創(chuàng)始人魯君四同志于2011 年率先發(fā)起和推動(dòng)的，經(jīng)過(guò)十年有益嘗試和有效探索，形成以特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練與治療、特殊兒童社會(huì)關(guān)系與成長(zhǎng)、特殊兒童陪伴者發(fā)展支持、社會(huì)公益實(shí)踐參與等為核心的公益發(fā)展路徑，專注提升特殊教育的全面發(fā)展，并通過(guò)系列特色計(jì)劃，為特殊兒童康復(fù)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
——設(shè)立“踏歌童行”特殊兒童康復(fù)計(jì)劃，專注特殊兒童身心健康。格力地產(chǎn)和魯君四個(gè)人分別出資設(shè)立了“愛(ài)心音樂(lè)啟迪室”、“愛(ài)心陶藝室”和“愛(ài)心康復(fù)室”，特別是“愛(ài)心康復(fù)室”配備了國(guó)內(nèi)外新型、智能的康復(fù)儀器和設(shè)備，包括引導(dǎo)式教育（康復(fù)）訓(xùn)練儀、智能下肢反饋康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)、兒童認(rèn)知訓(xùn)練玩具等，讓孩子們?cè)趯W(xué)校就能得到專業(yè)的康復(fù)治療。2016 年8 月，格力地產(chǎn)出資500 萬(wàn)元成立?？毓婊饡?huì)，在原有“教育+康復(fù)”功能的基礎(chǔ)上，引入更多專業(yè)康復(fù)醫(yī)療體系和手術(shù)治療項(xiàng)目。2021 年，引入“醫(yī)教雙軌”模式，由海控公益基金會(huì)攜手國(guó)務(wù)院特殊津貼兒科專家劉振寰教授及其團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“引醫(yī)入?！焙献?，為腦癱及肢體障礙學(xué)生的治療和康復(fù)提供了新的可能。
——發(fā)起“筑夢(mèng)起航”特殊兒童融合計(jì)劃，匯聚更多社會(huì)力量，推動(dòng)特殊兒童更好地融入社會(huì)。格力地產(chǎn)一方面成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，每年組織黨員和員工志愿者走進(jìn)校園，形成長(zhǎng)期幫扶機(jī)制，另一方面聯(lián)合無(wú)界書(shū)店、美術(shù)館等文化機(jī)構(gòu)及社會(huì)幫扶力量，推出特殊公益主題展覽、講座及衍生文創(chuàng)產(chǎn)品，不斷提高外界對(duì)特殊教育事業(yè)的認(rèn)知和關(guān)注，越來(lái)越多社會(huì)力量匯聚而來(lái)，并有多所珠海市小學(xué)、幼兒園的孩子們共同參與融合活動(dòng)，為特殊兒童融入群體、融入社會(huì)創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。
——開(kāi)展“天使之翼”特殊兒童陪伴者支持計(jì)劃，關(guān)注特殊教育工作者、特殊兒童家長(zhǎng)、公益團(tuán)體及志愿者成長(zhǎng)。格力地產(chǎn)先后支持131 名特校教師前往重慶師范大學(xué)、華東師范大學(xué)開(kāi)展特殊兒童教育和康復(fù)系統(tǒng)培訓(xùn)，同時(shí)還聘請(qǐng)了專業(yè)人員為特校學(xué)生提供康復(fù)護(hù)理，提升、強(qiáng)化師資力量。
2011 年至今，格力地產(chǎn)及?？毓婊饡?huì)影響帶動(dòng)60 多家企業(yè)和近百名社會(huì)愛(ài)心人士積極參與特殊兒童公益項(xiàng)目，共累計(jì)捐款捐物超500 萬(wàn)元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“愛(ài)心陶藝室”、“愛(ài)心音樂(lè)啟迪室”、“愛(ài)心康復(fù)室”已分別為學(xué)生提供7.9 萬(wàn)人次、9.9 萬(wàn)人次、2.9 萬(wàn)人次學(xué)習(xí)和康復(fù)服務(wù)，惠及500 多名特校學(xué)生。近50 名腦癱兒童通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練得到了有效康復(fù)、實(shí)現(xiàn)了“站起來(lái)”的夢(mèng)想，個(gè)別孩子已走上工作崗位融入社會(huì)。
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